第84章(2/2)
课时，杨筱彤终于鼓起勇气，走到李清雅的座位旁，轻声问
：那个你为什么要帮我啊？
周三的英语课上，杨筱彤再一次被
地震撼到了。当老师要求大家快速阅读一篇关于人工智能的文章，并在短时间
回答相关问题时，杨筱彤还在那里艰难地查着词典，试图理解那些生僻的单词，而坐在她旁边的李清雅却已经风驰电掣般地完成了所有的题目，甚至还有余暇在笔记本上画了一个
的思维导图。
一
气，定了定神，然后拖着有些沉重的脚步，缓缓地朝那个座位走去。然而，就在她快要走到的时候，她的书包不小心碰到了桌角，发
了砰的一声响。
杨筱彤惊讶地抬
：嗯，去年生日
送的。
啊...谢谢。杨筱彤受
若惊，赶
照提示修改自己的笔记。她没想到李清雅会主动帮助她，更没想到对方讲解得这么清楚易懂。
杨筱彤眨了眨
，有些惊讶地看着李清雅。她突然意识到，学霸的世界观和自己完全不同。对于杨筱彤来说，学习是一场痛苦的挣扎，她总是觉得学习枯燥乏味，难以理解。然而，对于李清雅而言，知识似乎是一
有趣的探索，她不仅自己
衷于学习，还愿意将所学的知识分享给他人。
杨筱彤定睛一看，只见李清雅的笔记本上用红蓝两
笔清晰地标注了二次函数图像变换的规律，还
上了简单易懂的解释和示例。杨筱彤的睛一
亮了起来，她
激地对李清雅笑了笑，然后迅速将这些重要的知识
抄到了自己的本上。
这突如其来的声响，让杨筱彤的
猛地一颤，她有些尴尬地抬起，正好与李清雅的目光
汇。李清雅也被这声响惊扰，她抬起，
了一双清澈如
的大睛，神中透一丝惊讶和好奇。
接来的几天，杨筱彤开始有意识地观察李清雅的学习方法。她发现李清雅上课时几乎从不走神，神始终跟随着老师，偶尔在笔记本上记关键，而不是像大多数同学那样拼命抄板书。更神奇的是，李清雅似乎总能预判老师要讲的容，提前在脑海中构建知识框架。
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没关系，我帮你。乎意料的是，李清雅也蹲来，动作利落地帮她捡起散落的文
。这支自动铅笔很好看，是樱
限定款吧？
就在她到绝望的时候，突然有一个细小的声音在耳边响起：这里，你把h和k的值代
标准式就能确定
位置啦。杨筱彤猛地转过，看到坐在旁边的李清雅正把她的笔记本往自己这边推了推。
杨筱彤不禁叹，原来人与人之间的差距可以如此之大。她开始明白，李清雅之所以能够成为学霸，不仅仅是因为她的聪明才智，更重要的是她对待学习的态度和方法。而自己，或许也应该尝试改变一对学习的看法，从痛苦的挣扎中走来，去发现知识的乐趣。
啊，对不起！杨筱彤慌忙蹲去捡，恨不得找个地
钻
去。第一天就这样的洋相，学霸同桌肯定觉得她笨笨脚。
我、我，嗯，清雅，以后还多麻烦你帮忙。杨筱彤结结
地回答，觉脸颊发
。她迅速放书包，手忙脚
地往外掏课本，却不小心把铅笔盒碰翻在地，文散落一地。
我也有同款，不过是最普通的蓝。李清雅笑了笑，把铅笔盒递还给她，以后我们就是同桌了，请多指教。
你好，我的新同桌筱彤，坐。她微微一笑，声音不大但很清晰。
杨筱彤无奈地咬着笔帽，心烦意地在笔记本上胡画着抛
线，心里暗暗叫苦：这都是些什么啊？我怎么完全不明白坐标为什么会随着公式变化呢？
上课铃声响起，杨筱彤坐回座位，心
仍然快得不像话。她偷偷瞄了一旁的李清雅，对方已经端正坐好，目光专注地望向讲台。
李清雅正合上课本，听到杨筱彤的问题，她稍稍思考了一，然后微笑着回答：班主任老师安排座位，不就是希望我们能够互相帮助吗？而且她稍稍停顿了一，似乎在思考如何更好地表达自己的想法，教别人也是巩固自己知识的好方法呀。
第一节是数学课，这可是杨筱彤最疼的科目了。她看着黑板上密密麻麻的公式和图像，只觉得一阵
目眩。尽
她拼命地想要集中注意力，但老师讲解的二次函数图像变换对她来说就像天书一样，完全听不懂。